布鲁姆的“目标教学”理论及在教学实践中的应用  

作　　者：李建新[1] 

机构地区：[1]曲靖师范高等专科学校,云南曲靖655000

出　　处：《楚雄师专学报》2000年第4期92-94,共3页Journal of Chuxiong Normal University

摘　　要：布鲁姆的“目标教学”理论有六个层次的要求 :知识、领会、运用、分析、综合和评价 ,比较充分地体现了整体最优的教学效果 ,有较深厚的理论基础 ,有很高的实践价值。

关 键 词：目标教学 教学实践 布鲁姆 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]