拓展高师公共心理学教学空间的初步尝试  

作　　者：秦金亮[1] 程素萍[1] 

机构地区：[1]山西师范大学教育系

出　　处：《课程．教材．教法》2001年第3期58-61,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

基　　金：山西省教委面向 2 1世纪教改项目“高师公共心理学课教学综合改革试验”的研究成果之一

摘　　要：针对我国高等师范院校公共心理学课教学中存在的矛盾，即知识内容多与课时少、传授心理学基础知识与应用知识的矛盾，我们探索了一种新的教学模式和公共心理学教材体系，使困扰公共心理学教学的两对矛盾得到了较好的解决。在拓展教学空间的总思路下，我们构建了一种既重视课堂教学，又重视学生课外学习的二维公共心理学教材体系，将课内教学与课外自学有机地统合起来，收到很好的教学效果。

关 键 词：公共心理学 教学模式 教学空间 教材 课堂教学 教学改革 高师 课外学习 中国 学生 

分 类 号：G44-4[哲学宗教—心理学] G658.3[哲学宗教—发展与教育心理学]