对基于问题解决的教育技术公共课课堂行动研究的思考  

作　　者：刘家勋[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育技术系,辽宁大连116029

出　　处：《电化教育研究》2001年第3期28-32,共5页E-education Research

摘　　要：教育行动研究主要是一种直接面向实践、重在改进教育的研究 ,它是指向变化中的教育现实和教育未来的。本文通过对课堂行动研究的理解与认识 ,对高师教育技术公共课进行了“问题研究”,旨在不断改进教学 ,提高质量 。

关 键 词：教育技术公共课 课堂行动研究 高师 教师 教学经验总结 信息技术教育 

分 类 号：G40－057[文化科学—教育学原理] G652[文化科学—教育学]