关于今年和“十五”期间督导工作的一些考虑  

作　　者：郭振有 

机构地区：[1]国家教育督导团办公室

出　　处：《教育督导与评估》2001年第3期3-6,共4页

摘　　要：“十五”期间是完善我国督导制度的关键时期，我们总的设想是，以邓小平理论为指导，认真贯彻落实党和国家的教育法律法规和方针政策，以落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》有关规定为主要内容，力争在“十五”末或更长一点时间内基本建立起我的国教育督导与评估工作体系，使之成为推动我国中等和中等以下教育改革和发展的重要制度保障。这个体系框架的重要制度保障。这个体系框架的主要内容包括：进一步完善推进“普九”和巩固提高“普九”成果的督导评估制度；建立保障教育优先发展和全面实施素质教育的各项督导评估制度；加强教育督导法规建设，建立依法督导的比较完善的程序和制度，建立一支高素质的督导工作队伍，提高督导工作的水平、质量和效益。

关 键 词：义务教育 中国 教育督导制度 督导评估工作 素质教育 “十五”期间 基础教育 

分 类 号：G40－058.1[文化科学—教育学原理]