调整教学思路 明确阶段目标 转变教学模式──“硕士研究生英语阅读课”教学改革探索  

The Teaching Reform of English - Reading Class for Non- English Major Post - graduates

作　　者：张萍[1,2] 岳志伟 刘黎黎 

机构地区：[1]中国药科大学外语系 [2]南京210009

出　　处：《学位与研究生教育》2001年第11期31-33,共3页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：“硕士研究生英语阅读”作为一门学分最多的公共课，有着不同于其他课程的教学特点和教学任务，即教学的语言不仅仅是传统教学理念中的语言知识，更是学生要掌握的语言交际工具；同时还须保证学生通过英语学位课程考试。为此，本文作者在阅读课的教学改革实践中结合外语教学理论和研究生的实际需求，提出了“厚基础、强能力、促创新”的教学思路，明确了不同阶段的教学目标，确定了教学内容和方法改革的两个“五结合”原则。

关 键 词：硕士研究生 英语阅读课 教学改革 教学思路 阶段教学目标 教学模式 教学内容 教学方法 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]