让迟开的花朵绽放飘香——智残生教育转化初探  

作　　者：徐春华[1] 

机构地区：[1]江苏海安县西场镇中心小学

出　　处：《现代特殊教育》2001年第9期20-21,共2页Modern Special Education

摘　　要：在多年的智残学生随班就读实践中,笔者注重学生个性品质的研究,加强他们良好行为习惯的养成教育和学习兴趣的激发,用放大镜去寻找他们的点滴进步,因争利导,不断巩固和强化学习动机,从而有力促进了他们的健康成长.

关 键 词：小学 随班就读 智残生教育 养成教育 差异教学 个性特长 学习兴趣 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]