浅谈提高初中物理习题课教学的有效性  

作　　者：杨泉 

机构地区：[1]望江县实验学校开发区分校

出　　处：《教育文汇》2018年第22期26-27,共2页

摘　　要：习题教学是物理教学的重要内容,教师要利用自身优势,借助多种教辅手段,为学生创设适宜的学习情境,以激活学生学习的主体意识。习题课教学需要面对课堂训练内容,教师讲解要有针对性,找到习题训练失误点,找到习题矫正切入点,找到学生思维启动点,这样才能为课堂教学带来丰富的内驱动力。习题课不是单纯的训练课,也不是单纯的讲评课,而是师生互动探研课、分析课、总结课、发现课、探索课,它能充分调动学生参与热情,确保课堂教学顺利展开。

关 键 词：物理习题课教学 有效性 初中 学生思维 课堂教学 学习情境 教师讲解 物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]