物理习题课教学

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研究性学习背景下的物理习题课教学——以“滑块与木板模型”为例被引量:1
《中学物理教学参考》2021年第3期12-14,共3页钟仁国 
以"滑块与木板模型"为例,将习题分类建模并归纳解题方法,让学生在已有知识和经验的基础上对模型展开深度探究,充分认识影响物理模型运行情境的各种因素;采取控制变量法变换角度编题,并选择科学的方法解题,以期促进学生物理知识体系和解...
关键词:研究性学习 习题课 滑块与木板模型 
深度学习在物理习题课教学中的实践与探索被引量:1
《中学物理教学参考》2020年第27期13-14,共2页刘华博 
从初中升入高中,物理课程的难度直线上升,使得学生的学习变得困难重重。学生经常发现自己信心满满给出的答案居然是错的,许多知识与概念不断冲击原有认识,时间一长,学生开始变得无所适从。实际上,这些学生之所以出现不适应,是因为没有...
关键词:深度学习 习题练习 初高中衔接 感性材料 物理建模 物理课程 物理学习 物理观念 
物理习题课教学中“起承转合”的艺术——以传送带中的能量问题讲解为例
《物理通报》2020年第S01期24-26,共3页简伟伟 
"起承转合"虽为作诗之法,若教师在习题课教学中能灵活运用,必能让课堂顺畅、连贯、精彩、高效,文章以"传送带中的能量问题"讲解为例,阐述如何在习题课中运用"起承转合"的艺术。
关键词:习题课教学 起承转合 传送带 能量问题 
浅谈物理习题课教学中引入智慧课堂的必要性
《新课程导学》2020年第4期64-64,共1页刘顺宜 
高中物理教学主要是指物理概念教学、物理实验教学、物理复习课教学和物理习题教学。物理习题课是物理课堂教学过程中的重要环节之一,所占比例也较大,它在物理教学中具有举足轻重、不可替代的地位。但是,目前的习题教学存在着比较多的...
关键词:高中物理 智慧课堂 习题课 
浅谈提高初中物理习题课教学的有效性
《教育文汇》2018年第22期26-27,共2页杨泉 
习题教学是物理教学的重要内容,教师要利用自身优势,借助多种教辅手段,为学生创设适宜的学习情境,以激活学生学习的主体意识。习题课教学需要面对课堂训练内容,教师讲解要有针对性,找到习题训练失误点,找到习题矫正切入点,找到学生思维...
关键词:物理习题课教学 有效性 初中 学生思维 课堂教学 学习情境 教师讲解 物理教学 
物理习题课教学方法浅析
《赢未来》2018年第8期211-211,共1页张林 
物理习题课是学好物理知识的一个重要环节,教师应 该先指导学生正确理解基础知识,并通过对基础习题的解答训练, 使学生掌握应用物理定律或公式解题的基本方法及运用物理量时 单位必须统一的要求,进而使学生形成解答物理习题的基本...
关键词:基础知识 精选习题 激发兴趣 主导作用 
利用生活化素材改进物理习题课教学
《物理之友》2017年第10期26-28,共3页成效 
习题教学是课堂教学的重要组成部分。本文从模拟问题情景、建立物理模型、增强情感体验、营造探究氛围等方面,阐述如何借助生活化器材改进物理习题课教学,以提高习题教学的有效性。
关键词:高中物理 习题教学 生活化器材 
研究性学习与物理习题课教学的整合探讨
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第3期186-186,共1页柏教育 
物理习题教学是教学过程的一个重要环节,本文对研究性学习与物理习题课教学整合的意义和作用进行阐述。并探讨了究性学习与物理习题课教学整合的有效策略。
关键词:研究性学习 物理习题课教学 整合 
物理习题课教学的现状及思考被引量:1
《中学物理教学参考》2017年第1X期86-87,共2页张继梅 
物理课堂教学离不开讲解教材或教辅资料上的例、习题,但怎样对待例、习题的讲解呢?这是每一位教师必须面对且要给予回答的现实问题,由于其对待的态度不尽相同,导致了其教学效果、效率的很大差别。本文直面这个问题的现状,提出自己的思考...
关键词:习题课教学 一题多解 物理解题 解题教学 
制造“冲突”,让思维碰撞出火花
《考试周刊》2016年第100期144-144,共1页卢浩 
1.背景分析 传统初中物理习题教学是在教师的支配下,选用条件充足.结论唯一的习题,让学生沿着一个方向按照一种思维模式被动地解析。只能使学生进行模拟式学习,对学生解决问题的能力和创新能力提高作用不大。本文结合案例探讨如...
关键词:思维碰撞 “冲突” 制造 物理习题教学 解决问题的能力 物理习题课教学 火花 思维模式 
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