自主复习,提升学生素养的“快车道”  

作　　者：蓝玉文 

机构地区：[1]福建省上杭县庐丰中心小学

出　　处：《青年教师》2018年第12期21-22,共2页

摘　　要：在数学学习过程中,应重视学生的自主复习。不管是课后复习,还是单元复习、纠错复习、归类复习……都应把权力交给学生,让学生自主整理知识、回顾典型错例、选择最佳复习方式。这就要求教师不光要从复习的形式上进行创新,还要从教学理念上进行更新,更要在知识体系的处理方法上进行提升,这样才能有效、快捷地提高学生的数学素养。

关 键 词：自主复习 学生素养 快车道 数学学习过程 知识体系 课后复习 单元复习 归类复习 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]