《质数与合数》教学设计  

作　　者：李冉 

机构地区：[1]山东青岛虎山路小学

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第12期38-39,共2页

摘　　要：【教学内容】青岛版五年级上册第六单元信息窗3。【教学目标】1.结合具体情境,理解质数、合数的含义,并能判断一个数是质数还是合数。2.在探索新知识的过程中,渗透观察、猜想、验证等探索规律的基本方法。体验从特殊到一般的认识发展过程,使思维逐渐严谨。

关 键 词：《质数与合数》 教学设计 教学内容 教学目标 认识发展 元信息 五年级 青岛版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]