试论高中英语泛读教学缺位现象及解决途径  

作　　者：王美 

机构地区：[1]安徽省芜湖县第一中学

出　　处：《中学生英语》2018年第48期39-39,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：在高中英语教学中,精读往往是阅读教学的重点,而与其相对的泛读教学却不受重视。泛读教学的缺位目前成为高中英语阅读教学中值得关注的话题。精读与泛读是英语阅读教学的左膀右臂,精读重视细节,是深度教学,而泛读关注粗略。是广度教学。只有实现二者的结合,实现两者都要抓,都要硬,才能全面提高学生的英语阅读能力。

关 键 词：英语泛读教学 高中英语教学 缺位现象 英语阅读教学 英语阅读能力 精读 学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]