中小学特色课程发展的现状、问题及对策——以广东省中小学特色课程建设为例  

作　　者：黄志红[1] 魏婉婷[2] 詹春青[1] 

机构地区：[1]广东省教育研究院 [2]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《课程教学研究》2018年第12期26-30,共5页Journal of Curriculum and Instruction

基　　金：广东省哲学社会科学"十二五"规划2014年度项目"特色课程视域下普通高中特色发展的理论与个案研究"(GD14CY03)的研究成果

摘　　要：特色学校的生命力在于有高质量的特色课程,特色课程建设彰显学校办学特色,既是个性化教育实施的重要载体,也是促进教师专业成长、学生全面而有个性发展的有效路径,更是深化课程改革的必然趋势。统计广东省中小学特色课程建设优秀成果的获奖情况,分析当前全省中小学特色课程建设的发展现状、存在问题,有利于提出发展建议,为广东省未来中小学特色课程建设提供有益借鉴和参考。

关 键 词：中小学 特色课程 育人目标 课程建设 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]