论“生动”与“深度”——高中音乐鉴赏课教学效果分析与教学策略探索  

Effect Analysis and Strategy Exploration in Teaching of Music Appreciation Class

作　　者：李阳 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市第五高级中学

出　　处：《中国音乐教育》2018年第12期28-31,共4页China Music Education

摘　　要：笔者近来一直在教学实践中思考,如何使学生既能轻轻松松地享受音乐,又能深刻地认识音乐、理解音乐呢?教学效果是教师综合能力与水平的反映,是衡量教学是否达到教学目标的终极标准。那么,上好一节课的标准又是什么?

关 键 词：教学策略 音乐鉴赏 教学效果 “深度” 高中 教学实践 理解音乐 综合能力 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]