人教版五上第六单元“主题精读课”教学设计  

作　　者：刘娜 

机构地区：[1]山东济南市高新区丰奥嘉园小学

出　　处：《小学语文教学（人物）》2018年第12期45-47,共3页

摘　　要：【学习目标】1.体会人物对话的情感,有感情地朗读课文。2.抓住人物的动作、语言和神态描写,感受父母不同的表达爱的方式。【教学重点、难点】教学重点:通过了解巴迪父母对他的诗两种截然不同的评价,了解爱的不同表达方式。教学难点:体会文中含义深刻的句子。【教学设计】一、谈话导入1.我们每个人都受到过表扬和批评,把事情做好了——表扬,做错了——批评,可是今天我们课文中的主人公做了一件事却同时受到了表扬和批评。这节课我们一起学习美国作家巴德·舒尔伯格的文章——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。齐读课题。

关 键 词：教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 精读课 人教版 人物对话 学习目标 朗读课文 教学重点 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]