跨学科研究的协同创新机理:基于高校跨学科组织的实证分析  

作　　者：陈艾华 吴伟 王卫彬 

机构地区：[1]不详

出　　处：《高教文摘》2018年第11期4-8,共5页

摘　　要：一、理论与假设(一)跨学科组织与科研生产力组织中科研人员的职称、学历、学科、年龄等结构在早期受到了学术界的关注。跨学科组织中许多情境问题如专家的地位、权力等均影响着跨学科研究实践活动的成功。其中,组织中专家的职位权力取决于专家的地位,而专家的地位与其威望和职称紧密相连。有学者调查发现,研究人员的态度及科研产出受到其学历层次的影响。知识结构取决于学科结构,这使得跨学科成为热门话题,高效的跨学科组织具有研究成员间学科知识结构优势互补的特征。科研团队中优势互补的年龄结构,有利于高效创新团队的形成。跨学科团队与组织的差异与变化,对跨学科合作的成效会产生影响。

关 键 词：跨学科组织 跨学科研究 实证分析 创新机理 学科知识结构 高校 协同 职位权力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]