优秀传统文化教育对青少年思维能力的影响  

作　　者：张普兴 

机构地区：[1]山东寿光现代中学

出　　处：《语文教学与研究》2018年第24期18-20,共3页

摘　　要：思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动,还是人类的一切发明创造活动,都离不开思维,。思维能力是学习能力的核心。它是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。一个人聪明不聪明,有没有智慧,主要就看他的思维能力强不强。

关 键 词：思维能力 传统文化教育 青少年 发明创造活动 学习活动 解决问题 感性材料 学习能力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]