初高中同一内容的不同教学定位  

作　　者：殷久华[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市教育局教学研究室,215300

出　　处：《中学政治教学参考》2018年第12期20-22,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：了解初高中政治学科教材的教师,会发现这样一个问题:有些教学内容,在初中道德与法治和高中思想政治教材中重复出现,如基本经济制度、分配制度、公民的权利与义务、党的领导、中华民族精神等。初看,知识点呈现基本一致,但实际上,教材内容的内在逻辑关系、教学重难点、课程目标以及学业质量测试要求等都有区别。现以高中《经济生活》“我国的基本经济制度”为例,对比初中八年级下册道德与法治“基本经济制度”,从四个维度谈谈初高中同一内容的不同教学定位。

关 键 词：高中政治 教学定位 同一 基本经济制度 思想政治教材 中华民族精神 《经济生活》 权利与义务 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]