依托现代教育技术 打造现代高效教研——以一次完整的教研活动为例  

作　　者：郑惠庆 

机构地区：[1]武汉市江岸区小学教研室

出　　处：《成才》2018年第12期14-16,共3页

摘　　要：当前的教育语境下,教研活动几乎都是听课、评课或是听报告,教研活动形式过于单一,台上讲、台下听的形式一直都是主流,其结果是听课不够投入、评课不够深入、听报告不够带入。为了让教研真正满足教师们的需求,使用现代教研手段进行现代化教研迫在眉睫,这个进步快速的时代急需一种授受平等的教研模式。

关 键 词：教研活动形式 现代教育技术 教研模式 现代化 听课 评课 教师 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]