高中生物实验教学中融入生活化元素  

Integrating Living Elements Into Biology Experiment Teaching in Senior High School

作　　者：徐彤[1] Xu Tong

机构地区：[1]江苏省无锡市辅仁高级中学,江苏无锡214123

出　　处：《中学生物学》2018年第12期34-36,共3页Middle School Biology

基　　金：江苏省教育科学规划领导小组办公室"十二五"重点(自筹)课题"‘生物科学探究基地’模型建构与整体推进研究"(批准号为B-b/2013/02/119)的研究成果

摘　　要：生物科学是以各种实验为基础的自然科学,在中学生物实验教学体现生活化十分必要,已有部分教师进行过相应的实践研究。相比于初中、小学阶段,高中学生有更丰富的知识和生活体验,为进一步提升将知识学以致用的能力,提升学科素养奠定了基础。《普通高中生物学课程标准(2017版)》明确指出,生物教学要引导学生主动参与探究实验过程,倡导学生在解决生产、生活实际问题的过程中深入理解核心概念,养成科学的态度和精神,为进一步的学业深造和步入社会做准备。

关 键 词：生物实验教学 普通高中 活化元素 自然科学 中学生 生物科学 学以致用 课程标准 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]