谈初中生数学“化归思想”的培养路径  

作　　者：陈艳[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市时集中学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2018年第12期22-22,共1页

摘　　要：随着新课程改革的逐步深入,对初中数学教学亦提出了许多新的要求,其中一项要求便是初中数学教师需重视数学思想方法的渗透。而在初中数学教学中,所涉及的数学思想很多,化归思想便是其中之一。

关 键 词：初中数学 化归思想 数学思想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]