陈艳

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供职机构：新沂市时集中学更多>>
发文主题：初中数学初中数学教学初中生数学学习能力培养教学模式更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国校外教育（中旬）》《高考》《读与写（上旬）》《新课程导学（中旬刊）》更多>>
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探究“互动导学”模式对初中数学教学的作用
《读与写（上旬）》2020年第9期185-185,共1页陈艳 
在初中数学课堂的教学过程中采取“互动导学”模式,通过引导学生自主学习,为学生创造自由思考的空间,能够有效减低学生学习数学的抵触心理,促使学生在轻松的课堂氛围中更加深入的掌握数学知识点。本文通过阐述互动导学模式在初中数学教...
关键词：导学活动 初中数学 运用策略 
借鉴·整合·超越——初中数学教学模式运用的三重境界
《高考》2019年第12期50-50,共1页陈艳 
教学需要创新,但教学又需要结合现实条件,创设符合学生和区域实际情况的教学模式,构建个性化和具有实效性的教学体系。本文立足于初中数学教学实际,围绕'借鉴'、'整合'与'超越'三个核心概念展开探究,提出了推进教学发展的三个层次。
关键词：初中数学 教学模式 课堂教学 教育理论 
谈初中生数学“化归思想”的培养路径
《新课程导学（中旬刊）》2018年第12期22-22,共1页陈艳 
随着新课程改革的逐步深入,对初中数学教学亦提出了许多新的要求,其中一项要求便是初中数学教师需重视数学思想方法的渗透。而在初中数学教学中,所涉及的数学思想很多,化归思想便是其中之一。
关键词：初中数学 化归思想 数学思想 
新课标下初中生数学学习能力培养摭谈
《中国校外教育（中旬）》2013年第2期98-98,共1页陈艳 
学习能力是学生在学习新知、解答问题过程中所具有的基本能力。随着新课程改革的深入推进,学生学习能力水平培养提上了素质教育的重要日程,并提出了许多具有针对性、实践性的目标要求。本文作者通过实践锻炼,对当前初中数学教学中培养...
关键词：初中数学 学习能力 学习效能 能力培养 
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