以“微”见“大”——整本书阅读教学策略探究  

作　　者：刘海涛[1] 

机构地区：[1]江西省吉安市安福县平都第一小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2018年第12期8-9,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：朱永新说,阅读意味着改变,让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力是学校教育最关键的一点。《义务教育语文课程标准》也指出,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。

关 键 词：阅读教学策略 《义务教育语文课程标准》 “大” 学校教育 阅读兴趣 朱永新 阅读面 阅读量 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]