课程创生取向的幼儿园课程文化构建  

作　　者：杨华俊 

机构地区：[1]江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2019年第2期50-51,共2页Early Education

摘　　要：“课程创生”这一术语由美国学者辛德尔、波林和扎姆沃特等人于1992年最早提出。课程创生的实施取向认为,真正的课程是教师和学生联合创造的教育经验,课程实施在本质上是在具体教育情境中创生新教育经验的过程,既有的课程计划只是为这个经验创生过程提供了工具或材料。

关 键 词：课程创生取向 幼儿园课程 文化构建 教育经验 美国学者 教育情境 课程实施 课程计划 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]