从陶行知的创造教育思想谈写作创造力的涵养  

作　　者：吴云丽 

机构地区：[1]江苏吴江盛泽中学

出　　处：《中学语文》2018年第36期5-6,共2页

摘　　要：创造教育是陶行知生活教育的理想境界,先生把创造贯穿于教育的始终,贯穿于人生的始终。先生的创造教育强调“活”。活的教育承认学生的“活”,相信学生的能力,允许能力的差异性,同时也看到学生能力的发展性;活的教育把学生从书本知识、学校教室里解放出来,要求教师引导学生进入到生活的活水中去;从依据生活而教育达到为了生活而教育,进而实现创造性教育。

关 键 词：创造教育思想 陶行知 创造力 学生能力 生活教育 涵养 写作 创造性教育 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理]