阅读教学中的学习责任转移模式研究  

作　　者：茹红忠[1,2,3] 史亚玲 李建梅 

机构地区：[1]江苏淮安市三堡中学 [2]江苏淮安市周恩来红军中学 [3]江苏淮安周恩来红军中学

出　　处：《中学语文》2019年第3期23-25,共3页

基　　金：江苏省教育科学规划课题叶圣陶专项“‘教为不教’教学观下初中语文课堂教学行为策略研究”(课题批准号:YZ-c/2018/50)的研究成果

摘　　要：在阅读教学中,作为学习主体的学生是千差万别的,即使语文教师与学生学习小组或成员互动交流的频次很高,也无法关照或满足全体学习者的学习诉求。

关 键 词：学习责任 阅读教学 转移模式 学习主体 互动交流 学习小组 语文教师 学习者 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]