科学教育的现状及科学教育研究的意义  

The status quo of science education and the significance of science education research

作　　者：綦明男[1] 

机构地区：[1]山东省临沂师范学院科研处

出　　处：《教育探索》2002年第6期38-40,共3页Education Exploration

摘　　要：中国科学院院长路甬祥先生,于2000年6月10日在北京科学会堂提出了在国内开展科学教育研究与实施的问题,引起了国内教育界、科技界的广泛关注。本文在借鉴国外科学教育研究和实施经验的基础上,结合我国的科技发展水平,依据我国基础教育的实际,对我国开展科学教育的目的、意义进行探讨,意在为实施科学教育探寻理论基础。

关 键 词：科学教育 科学教育研究 基础教育 教育标准 科学能力 科学素质 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]