知识经济与可持续发展模式的选择  

作　　者：陈永杰[1] 

机构地区：[1]厦门大学经济研究所,福建厦门361000

出　　处：《统计教育》2002年第1期17-20,共4页Statistical education

摘　　要：在过去的几年中,世界知识经济浪潮发展迅猛,知识经济在我国也已初见端倪。从某种意义上说,知识经济具有可持续发展性。本文以二者的关系为切入点,将知识经济和可持续发展采用若干综合性指标予以量化,其中知识经济量化为教育水平、文化产业、科学研究与开发经费投入、高新技术产业指标;可持续发展则据其定义采用人口素质、能源消耗及环境污染等综合指标。经标准化处理后,采用多元线性回归模型,对知识经济的可持续发展性逐一进行实证检验,并得出了一些具有指导意义的结论。

关 键 词：知识经济 可持结发展 线性回归 测量指标 统计方法 教育文化 教育产业 

分 类 号：G40－051[文化科学—教育学原理] F061.3[文化科学—教育学]