教育文化

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现代职业教育文化的动态塑造:价值向度与实践效应
《职业教育》2025年第9期37-43,共7页徐媛 
职业教育文化根植于社会发展和产业需求,在实现其社会贡献的同时得以动态发展和塑造成型。职业教育文化兼具历史发展与现实实践双重价值基础,是基于社会实践认知和社会需求载体的富有生命力的文化形态。国家和社会发展具象目标对现代职...
关键词：职业教育文化 动态塑造 价值向度 实践效应 
两个结合视角下高校思政教育文化自信培育模式研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期149-152,共4页祝江波 胡文静 
2024年中南林业科技大学涉外学院科研项目“‘两个结合’背景下高校思想政治教育中文化自信培育途径研究”(SYXY202448)。
随着时代的发展,如今我国对于高校人才的要求不断提升,其中“两个结合”的提出,对当前高校思想政治教育带来了全新的挑战和机遇,所以高校传统的教学方式已经无法满足“两个结合”视角下的学生培育工作,为此高校需要从思政教育文化自信...
关键词：两个结合 高校思政教育 文化自信 
职业教育文化系统的构成要素、演进困境与突破策略
《教育与职业》2025年第5期15-22,共8页郭达 张莹 
中国职业技术教育学会—新时代中国职业教育研究院2024年度职业教育课题“中国式现代化进程中职业教育文化传承与创新策略研究”的阶段性研究成果。(项目编号:SZ24B18)。
职业教育文化系统主要由职业文化、技术文化、工业文化三种文化要素构成,它们共同构成了一个共生共荣的文化生态系统。然而,当前职业教育文化系统面临职业文化传承路径狭窄、技术文化创新滞后、工业文化传承与创新缺乏系统性的困境。为...
关键词：职业教育文化 职业文化 技术文化 工业文化 
新质生产力背景下传统文化赋能职业教育“文化立心”人才培养模式研究
《河北职业教育》2025年第1期62-66,共5页陈晓英 肖继军 钟毅平 傅建平 
湖南省教育科学“十四五”规划2024年职业教育专项课题“积极心理学视域下传统文化赋能中职心理健康教育路径研究”(XJK24BZJ047)。
中华优秀传统文化为新质生产力背景下技能人才的培养提供了丰厚的精神滋养。职业院校结合专业特色、学生认知特点以及新时代新要求,积极探索传统文化赋能技能人才培养的“文化立心”育人模式,搭建“文化明德”“文化启智”“文化尚技”...
关键词：新质生产力 职业院校 人才培养 中华优秀传统文化 “文化立心”育人模式 
我国体育教师专业标准建构的文化意蕴与方向——以美国为参照
《教师发展研究》2025年第1期64-71,共8页刘洪涛 冯建平 岳新坡 
国家社科基金一般项目“师范专业认证视域下我国体育教育专业课程体系构建与实践研究”(20BTY064);安徽省高等学校科学研究重点项目“新时代中国卓越体育教师成长路径研究”(2024AH052976);阜阳师范大学博士基金项目“当代中国教育家型体育教师养成研究”(2024KYQD0004)。
体育教师专业标准是当下我国体育教师教育关注的热点。对美国体育教师专业标准进行检视发现,其理论基础存在缺陷,在教育实践中陷入困境。在厘清教育文化对体育教师专业发展的意义与价值的基础上,建议:建构中国特色的体育教师专业标准要...
关键词：体育教师 教师专业标准 教育文化 
近代中印教育文化交流之动力与张力探源——跨国史视域下的再审视
《现代大学教育》2025年第1期51-67,共17页刘超 
2024年度中国历史研究院“兰台青年学者计划”项目“印缅地区对华关系探源:中国西南侧的地缘政治分析”,项目编号:2024LTQN602。
古代中印两国的友好交流历史悠久,但是,西方殖民者入侵后,双方关系日渐疏离。1924年,泰戈尔的访华之行极大地推动了双边人文交流,一度出现“中印大同”的普遍期盼。在此后的抗日战争中,双方互动密切,人文交流日渐深化。太平洋战争爆发后...
关键词：教育文化交流 知识竞合 亚洲主义 地缘文明 地缘政治 
辅导员视角下大学生安全教育课程教学模式创新研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期185-188,共4页林诗如 沈丽娇 
安全教育课程是学校引导大学生自主识别、预防个人成长过程中各类风险的关键举措,是保障学生健康成长与学习、就业的基础。研究从辅导员视角出发,对大学生安全教育课程的教学模式进行了深入探讨。文章首先分析了当前大学生安全教育课程...
关键词：辅导员视角 大学生安全教育 教学模式 创新对策 安全教育文化 
《史记》:中华传统君子教育文化的重要文献
《渭南师范学院学报》2024年第12期20-29,共10页王晓红 
教育部人文社会科学研究规划基金项目:《史记》评点史研究(20XJA751005);陕西省教育科学规划专项课题:利用渭南地域文化资源开展中小学生态文明教育路径研究(SWNZ2412);渭南师范学院教育科学研究课题:农耕文化传承教育的实践研究(2022JYKX24)。
在构筑立德树人体系时,既需要现实创新,又需要根植于中华优秀传统文化,从我国传统教育思想尤其是君子教育思想中汲取丰厚的滋养。中华传统君子教育文化以培养君子人格与君子人才为要旨,成为深刻影响数千年的主流教育思想。《史记》既是...
关键词：《史记》 君子教育 立德树人 
邓州丁氏祠堂及其社会文化内涵探析
《文物鉴定与鉴赏》2024年第23期9-12,共4页张少薇 闫菲 
邓州丁氏祠堂创建于明代嘉靖年间,是明清时期丁氏一族发展的历史见证。邓州丁氏于明初迁自江西南昌,明中期以后丁氏家族有二女嫁入唐藩王府为王妃,丁氏一族富贵功名甲于全郡,成为邓州望族。明清两代耕读传家,广结善缘,出任道、府、州、...
关键词：祠堂 文化内涵 望族 建筑特征 教育文化 
临床医学"桥梁课"的教育文化内涵与思考
《中华医学教育杂志》2024年第12期905-909,共5页刘梦桐 史楠 李海潮 
北京大学学生思想政治教育课题(BDSZ2018012001);北京大学党建研究会课题(20190530)。
目的回顾研究临床医学"桥梁课"的教育文化内涵, 为器官系统整合课程的教学改革提供借鉴。方法 2018年6月至2021年6月, 以在北京大学第一医院见习的北京大学医学部2015~2018级八年制临床医学专业176名学生为研究对象, 在每一级学生完成"...
关键词：学生 医科 临床医学 "桥梁课" 器官系统整合 教学改革 教育文化 
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