教育产业

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全球公民还是全球贸易——产业组织理论视角下欧美国家国际学生流动的经济效应
《比较教育研究》2025年第3期43-52,共10页樊成 马星 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“高质量发展背景下中国一流大学社会服务能力建设研究”(BIA220080)。
国际学生流动被欧美国家赋予培养全球公民的重要使命,但是在全球公民教育“大旗”之下,繁荣的教育出口产业是国际学生流动更为显性的现实样态。政府、企业、大学等市场主体视国际学生为“摇钱树”,为国际学生流动提供市场规则、代理服...
关键词：高等教育 国际化 国际学生 全球公民教育 全球教育产业 
创新与公平:波士顿教育产业探索之旅
《群众》2024年第24期67-68,共2页王晶 
作为美国乃至全球教育创新的重要中心,波士顿拥有世界顶级的高等教育机构、创新的公立学校系统和蓬勃发展的教育科技产业。带着对这座教育之城的好奇和期待,我们一行人开始了为期几天的探访之旅。在这次旅程中,我们有幸了解了波士顿教...
关键词：创新实践 科技产业 高等教育机构 公立学校 波士顿 发展的教育 突破性进展 
非虚构写作视域下的触摸、反思与建构——黄灯“家访”进路与个体经验的突围
《长江文艺评论》2024年第6期11-16,共6页何方丽 
2020年,《我的二本学生》将关切的目光投向在中国高等教育人口结构中占据较大比重的普通二本学生之命运轨迹,受到了学界和大众的共同关注。黄灯对二本学生群体的认知呈现与深度“观照”,一方面萌蘖于其对自身教育经历的内在审视,另一方...
关键词：教育产业化 家访 个体经验 青年群体 二本 学生群体 方法论 黄灯 
教育产业数字化创新与乡村中学高质量发展的协同推动研究——基于双向固定效应模型分析
《统计学与应用》2024年第5期1742-1749,共8页胥浩然 
构建教育产业数字化创新水平以及乡村中学高质量发展水平的指标体系,采用熵权法,对四川省遂宁市及其下辖区域(射洪市、大英县、蓬溪县、安居区、船山区) 2018~2022年教育产业数字化创新水平和乡村中学高质量发展水平进行测度,并建立固...
关键词：教育产业 数字化 双向固定效应模型 
中国产业康复发展现状、挑战、机遇及建议
《华西医学》2024年第6期955-959,共5页张金龙 何成奇 
四川大学华西医院学科1·3·5高端人才支持计划(ZYGD23014)。
产业康复是一个新概念,主要包括医疗产业康复、教育产业康复、残疾产业康复、康复工程产业这4个层面。中国产业康复发展迅猛,虽然机遇很多,但也面临着诸多挑战。然而,截止到目前,尚无学者对产业康复的定义、现状、面临的挑战与机遇进行...
关键词：产业康复 医疗产业康复 教育产业康复 残疾产业康复 康复工程产业 
高职院校学前教育产业学院建设可行性分析及实现路径被引量：1
《新疆职业教育研究》2024年第1期47-51,共5页陈全银 危玲玲 
贵州省教育厅、贵州省教育科学规划课题“供给侧结构性改革:0-3岁早期托育服务质量提升研究”(课题编号:2021C084);铜仁幼儿师范高等专科学校校级课题“学前教育产业学院建设的可行性分析与实践研究”(课题编号:Tryz202106)。
党的二十大报告提出“强化学前教育、特殊教育普惠发展”。产业学院作为当前产教深度融合的一种新型运行实体具有独特的价值意蕴,有利于构建常态化合作机制、拓展产教融合深度、解决人才流失等问题。研究从文理层面、政策层面及实践层...
关键词：高职院校 学前教育 产业学院 园校合作 
劳动教育产业化及其制约因素的对策分析
《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》2024年第2期0024-0027,共4页吴晨阳 
劳动教育产业化是指以市场为导向,以劳动教育为核心,通过企业、学校、科研机构等多元化的主体参与,形成完整的产业链,实现劳动教育的市场化、规模化和专业化。劳动教育产业化的表现形式主要包括劳动教育基地、劳动教育企业、劳动教育咨...
关键词：劳动教育产业 制约因素 对策分析 
职业教育产业学院发展现状与对策研究被引量：10
《中国高等教育》2024年第1期56-59,共4页曾天山 荀莉 汤霓 
教育部职业教育发展中心2022年度基本科研业务费专项基金课题“我国职业教育产业学院的现状、问题及发展对策研究”(课题编号:ZG202216)阶段性成果。
产业学院是深化产教融合、拓展职业教育办学形态的重要途径。目前全国职业院校校企合办产业学院的实践探索,呈现出规模扩大、形态多样、模式多元、效果显著的发展态势,同时也存在政策引导不足、管理体制改革不到位、合作机制不健全等问...
关键词：职业教育 产业学院 发展现状 对策研究 
职业教育产业导师队伍建设中的企业主体作用及其实现路径被引量：3
《职教论坛》2023年第12期66-71,共6页雷世平 侯杰 曾全胜 
全国职业院校教师教学创新团队建设体系化课题研究项目“校企协同视域下职业院校产业导师队伍建设机制研究”(编号:TX20200602),主持人:曾全胜。
企业在产业导师队伍建设中的主体作用是指在市域产教联合体和行业产教融合共同体建设背景下,企业把产业导师作为自身人力资源建设的重要组成部分,主动向合作职业院校推荐产业导师,参与产业导师队伍的建设、管理与考核,采取有效措施促进...
关键词：职业教育 产业导师队伍建设 企业主体作用 
职业教育产业学院建设与技术成果转移转化被引量：2
《天津科技》2023年第9期11-13,19,共4页李享 
2022年天津市教委社会科学重大项目“高校知识产权全流程服务实现路径研究”(2022JWZD29)。
国家积极鼓励推进高校、科研院所的科技成果转移转化工作,然而在实践中发现,职业教育领域,技术转移存在源头受限、适配性不足及转移过程阻滞等典型瓶颈。以产业学院建设为背景,提出立足产业学院推进职业教育技术转移的观点,通过归纳分...
关键词：职业教育 产业学院 技术转移 
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