合理配置教育资源 调整优化学科专业结构——关于湖北农学院学科专业结构调整的思考  

作　　者：李同明[1] 

机构地区：[1]湖北农学院,湖北荆州410128

出　　处：《中国农业教育》2002年第3期1-2,共2页China Agricultural Education

摘　　要：本文在分析我国高等教育面临入世所带来的多重挑战的基础上,结合实际提出了学科专业结构调整必须遵循适应性、应用性、前沿性、多科性、继承性和渐进性等六项原则,根本任务是把学科专业建设的重心转向内涵充实与改造、创新上来,迅速提高整体水平并形成自己的品牌特色。

关 键 词：教育资源 优化 专业结构 湖北农学院 学科专业 结构调整 学科建设 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] G649.286.3[文化科学—教育学]