教师专业化:教师教育的基本走向  

Make teachers specialization: the basic trend of teachers' education

作　　者：刘岸英[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院教育科学研究所

出　　处：《教育探索》2002年第7期101-103,共3页Education Exploration

摘　　要：教师专业化是国际教师教育的基本走向。在我国,如何由“师范教育”转向“教师教育”,充分体现教师专业化这个必须面对的理论和实践问题,作者尝试从观念层面、制度层面和实践层面,提出相关的策略。

关 键 词：教师专业化 教师资格 教师教育 学科专业水平 教育实践 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]