社会文化背景知识在初中英语教学中的应用研究  

作　　者：曾晓莲 

机构地区：[1]江西省瑞金市第二中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2014年第8期63-63,共1页

摘　　要：语言本身是一种社会文化现象。要想充分理解、掌握和运用这种语言,离不开对产生这种语言的社会文化背景的了解。传统的英语教学过于重视语法的讲解和传授,忽视社会文化背景知识的渗透,往往容易导致学生出现语用失误,缺乏在不同的场合恰当地使用语言的交际能力。因此,在初中英语教学过程中,教师要在传授语言知识的同时,注重社会文化背景知识的渗透,优选教学策略,培养学生的文化学习意识,提高学生对英语国家文化及文化差异的敏感性和适应性,促使学生更准确深刻地理解语言、运用语言，发展学生的文化意识和跨文化交际能力。

关 键 词：社会文化背景知识 初中英语教学 跨文化交际能力 语言知识 应用 社会文化现象 语用失误 教学过程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]