学案导学法在初中数学课堂中的运用  

作　　者：张栋 

机构地区：[1]大通县长宁镇中心学校

出　　处：《青海教育》2014年第6期33-33,共1页

摘　　要：在初中数学课堂教学中运用学案导学，既遵循了循序渐进、温故知新的教学原则，又细化了教学任务和目标，明确了教学重难点，提高了课堂教学的有效性。

关 键 词：数学课堂教学 学案导学法 初中 教学重难点 循序渐进 教学原则 温故知新 教学任务 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]