处理好情感促进学生主动学习数学  

作　　者：陈艳阳 

机构地区：[1]江苏省如皋市吴窑中学

出　　处：《数理化学习（教研版）》2014年第6期6-6,共1页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：2011年教育部又新出台了课程标准,标准对数学课程目标要求显得更为科学,其操作性也比较强.实施新的课程标准不但要去思考怎样去教,更要去思考我们的学生应当怎样去学习,当下我们必须认真思考的问题是如何促进初中学生的主动学习.现结合自身教育教学实际谈几点自己的看法和做法,权且抛砖引玉.

关 键 词：生活资源 合作探究 直觉思维能力 课程标准 应用意识 思维结果 语言交往 处理需要 课堂听课 交往语言 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]