思维结果

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实践中提升,情境化作业设计的趣味探索——以“玩转面积”单元作业为例
《教育家》2024年第22期13-15,共3页钦夏芸 
随着单元整体教学在课堂中的实施,作业的设计也要基于单元视域,抓住核心概念,串联学习内容,促使课内学习与课外活动相结合,在探究中提高学生的观察、思考、交流、合作、表达等能力。《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,在整个数学...
关键词：学科核心素养 课内学习 情境化 思维结果 单元整体教学 作业设计 综合实践活动 数学教学 
珍惜想象的力量
《财富生活》2024年第1期16-16,共1页袁岳 
想象是一种寻常的思维逻辑所不能包容的思维结果与行动构想——比如量子力学的提出,比如马斯克设想送一百万人去火星移民和建设月球人居基地(作为一名从小有去月球梦想的人,我觉得他的构想很合我的想象)等等。这些事对一般人来说属于异...
关键词：科技发明 思维结果 创业成功 思维逻辑 量子力学 异想天开 日常生活 想象 
认识三角形(第1课时)
《中学数学教学参考》2022年第35期22-24,共3页赵群 
1学情分析学生在小学阶段结合生活中的实例对三角形已经有了感性认识,但是对三角形的概念及相关性质缺乏较为系统的、深刻的、抽象化的理解。学生在学习第二章“相交线与平行线”的过程中,积累了一定的数学活动经验,空间观念、几何直观...
关键词：数学活动经验 学情分析 思维结果 数学语言 思维对象 七年级学生 抽象思维能力 符号表达 
快速入题,简洁凝炼,富含思辨——2022年高考作文“开篇”抢分攻略被引量：1
《作文与考试（高中版）》2022年第4期32-34,共3页汪雪芬 程必荣 
2021年高考全国9道作文题,大部分都是思辨作文。所谓“思辨作文”,就是对生活、历史、现实、人性、自身等方面有所思、有所辨的好文章。要写出优秀的思辨作文,首先就要在开篇创造先声夺人的思辨效果:1.快速入题。概述作文题材料,并对材...
关键词：高考作文 入题 思维结果 思辨色彩 先声夺人 语言凝练 开篇 
思维之道:数学教学的着力点被引量：7
《数学通报》2022年第1期20-23,共4页李昌官 
虽然人们普遍认为数学是思维的体操,但数学作为"思维体操"的功能并没有得到充分利用.这主要缘于数学教学存在如下三方面的缺陷:一是重知识技能而轻数学思维;二是重思维结果而轻思维过程;三是思维指导不到位、不给力,学生思维难以"开窍"....
关键词：思维结果 数学教学 数学思维 思维过程 思维的体操 思维体操 策略与方法 着力点 
意义影响类政治试题专讲专练
《招生考试通讯（高考版）》2022年第1期53-56,共4页乌中秋 
新高考考情分析新高考思想政治学科命题更加突出思维过程的考查,注重知识的内在联系和综合运用,旨在通过思维结果测评考生的知识水准、能力素养和思维品质;要求考生综合运用学科知识和思想方法,多角度观察思考,发现、分析和解决问题,达...
关键词：多角度观察 能力素养 思想政治学科 思维结果 学科任务 知识整合 政治试题 思维逻辑 
小学语文有效教学策略被引量：1
《小学生（多元智能大王）》2020年第9期98-98,共1页陈梅 
新课改对于学生语言技能的应用要求包括:注重培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能,同时确保学生会运用多种阅读方法和常见的语言表达方式,掌握常用的思维方式,善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工...
关键词：有效教学策略 小学语文 思维结果 语言表达方式 交际场合 新课改 学生会 查字典 
培养创造性思维的初中英语阅读教学被引量：4
《中小学英语教学与研究》2020年第7期36-40,共5页包丰 吕红日 
江苏省中小学教研第十二期立项课题“指向高阶思维的初中英语阅读教学研究”(课题编号:2017JK12L038)的阶段性研究成果。
一、创造性思维的理论基础。(一)品质内涵关于创造性思维的品质内涵,学界普遍认同下述四个维度:独创性(Originality)、灵活性(Flexibility)、流畅性(Fluency)、精密性(Elab-oration)。思维的独创性是指思路或思维结果在现实中罕见的程度...
关键词：思维灵活 初中英语阅读教学 思维结果 创造性思维 思维的灵活性 辨别分析 流畅性 精密性 
巧用小学英语绘本,培养学生发散性思维
《英语画刊（高级）》2020年第16期71-72,共2页赵瑗婷 
小学的英语绘本是由较多连贯性的图片和较少的文字组成的传递信息或者讲述故事的书。阅读小学英语绘本故事中的连续意象能有效激发学生形象思维和发散性思维。发散性思维是从一个信息源向多方面寻求思维结果的活动。这种思维注重学生的...
关键词：具体形象思维 英语绘本 小学英语 目的地选择 绘本故事 发散性思维 思维结果 具象化 
高中音乐课堂教学中如何培养学生的创新思维
《散文选刊（中旬刊）》2020年第4期238-238,共1页谢旺旺 
众所周知,所谓创新思维,就是能产生新颖性思维结果的思维,新颖性是创新思维的主要特征。相对一般思维而言,创新思维对同一客体思考会体现出其特有的创造特质。我个人认为:创新思维其实就是一种全新的看问题的角度,它打破传统的束缚,用...
关键词：思维结果 创新思维 高中音乐课堂教学 新颖性 分析问题和解决问题 先进性 打破传统 时代性 
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