思维之道:数学教学的着力点  

作　　者：李昌官[1] 

机构地区：[1]浙江省台州市教育局教研室,318000

出　　处：《数学通报》2022年第1期20-23,共4页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：虽然人们普遍认为数学是思维的体操,但数学作为"思维体操"的功能并没有得到充分利用.这主要缘于数学教学存在如下三方面的缺陷:一是重知识技能而轻数学思维;二是重思维结果而轻思维过程;三是思维指导不到位、不给力,学生思维难以"开窍".1何为思维之道思维有"道",这是毫无疑问的.这里的"思维之道",一是指思维的原理与规律;二是指思维的缘由与依据;三是指思维的策略与方法;四是指思维的路径与节点.

关 键 词：思维结果 数学教学 数学思维 思维过程 思维的体操 思维体操 策略与方法 着力点 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]