转变 创新 优化——以《范进中举》为例谈优化作业设计  

作　　者：潘海燕 

机构地区：[1]南通市如东县曹埠镇初级中学

出　　处：《语文教学之友》2014年第8期32-32,共1页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：作业是检验、巩固和升华课堂教学效果的重要标准,尽管是整个教学活动的后续环节,但其所发挥的作用不可低估。如何通过＂作业＂这个杠杆开启学生思维的一片空间,我认为这是一个语文教师必须认真研究的课题。语文作业设计要尽量避免随意盲从、生搬硬套,要丰富作业的形式、激活作业内容,根据学生的理解能力来调节作业难度,激发学生的学习积极性。一、转变思维,让作业变得生动有趣味学习的核心是思考。

关 键 词：范进中举 教学活动 课堂教学 课本剧 阅读目的 多元评价 读写结合 语言组织能力 课文内容 生动逼真 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]