遗传学上几种育种方案的比较及育种程序设计  

作　　者：杨雪[1] 

机构地区：[1]山东省郯城第一中学

出　　处：《中学生理科应试》2014年第7期49-51,共3页

摘　　要：高中生物必修2模块在几种育种原理、方法及应用部分的学习是彼此分割开的，内容比较简单，但在高考试题中对这部分内容的考查基本上是几种育种方法的有机结合综合运用．学生仅靠平时掌握的零乱知识做育种综合试题，常感到力不从心无从下手，再加上多数学生对生产实践缺乏了解，对不同育种概念的内涵和外延理解的不够深入，因此在根据试题情景选取育种方法和设计育种程序时，往往思路不清、丢三落四。针对教材、学生的情况及高考的要求，本文对高中生物教材中出现的几种育种方法进行归类整合，并对几种育种流程进行规范设计，以期学生对育种知识有一个较为系统的掌握．

关 键 词：程序设计 育种 遗传学 生物教材 内容比较 综合试题 高考试题 方法及应用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]