综合试题

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高考有机化学综合试题的考查特点及备考策略
《中学化学教学参考》2025年第4期55-61,共7页宋靳红 
广东省基础教育高中化学学科(深圳)教研基地项目阶段性研究成果;广东省教育科学规划课题2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“‘素养为本’的高中化学教学与评价研究”(课题编号:2025YQJK0192)阶段性研究成果。
从高考试题中学习和理解教学改革的理念和方向,梳理分析2024年全国各地市高考中有机化学综合题的特点:基于官能团和化学键综合视角分析反应,基于测定和转化的全局视角分析物质结构,基于模块融合突显知识与逻辑的关联性。在高三复习教学...
关键词：试题分析 有机化学 考查特点 备考策略 
简化代数运算 优化推理过程——高考圆锥曲线综合试题解答策略研究
《福建教育》2025年第8期112-117,共6页王淼生 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“数学深度学习的发生机制、过程特征与目标旨向问题研究”(编号:DHA220411)的阶段性成果。
文章通过对2024年高考全国卷数学Ⅰ卷第16题的来源追踪以及多种解法对比,诠释圆锥曲线综合试题的解答策略——几何的眼光、代数的心脏,引导高三复习教学,简化代数运算、优化推理过程。
关键词：2024年高考 圆锥曲线 综合试题 理性精神 
例析高考综合试题,探究问题解决能力——以2024年甘肃卷第18题为例
《教学考试》2025年第9期4-7,共4页李司 
2024年度酒泉市教育科研课题“指向深度学习的高中地理问题式教学课例研究”(项目编号:JQ[2024]GHB291)的阶段性研究成果。
1 原题呈现【例1】(2024年甘肃卷,18题)阅读图文材料,完成下列要求。环南极海域表层海水中叶绿素光合作用所需的营养素含量丰富,但陆地物质输入匮乏、铁元素不足,导致该海域光合作用潜力无法充分发挥,成为典型的高营养素—低叶绿素海域...
关键词：营养素含量 铁元素 问题解决能力 表层海水 光合作用 高考 海底高地 叶绿素 
例说小学数学综合试题设计
《中小学数学(小学版)》2025年第1期8-10,共3页高雅萍 毛仕波 
笔者基于我校在数学综合试题研究方面的成果,通过对比分析校编1.0版与2.0版的综合试题,探讨如何更好地设计小学数学综合试题,以期为数学教育的改革和实践提供有益的参考。一、链接生活情境,发展应用意识当前小学数学教学中所使用的许多...
关键词：试题内容 生活情境 小学数学教学 应用意识 综合试题 学生生活实际 改革和实践 对比分析 
一道圆的综合试题的深度探究
《中学数学》2024年第19期107-108,共2页徐志莲 
涉及圆的综合应用问题,一直是高考中比较常见的基本考点之一.结合一道高考数学模拟题,合理挖掘题设条件与背景,借助不同思维视角的切入与应用,多技巧方法应用,多视角变式拓展,从不同层面探究破解问题的思路与变式拓展,指导数学教学与解...
关键词：圆 直线 最值 距离 三角换元 
—道直线与圆综合试题的探究
《中学数学》2024年第15期99-100,共2页崔绪军 
直线与圆是初中平面几何中的两类基本平面图形,又是高中平面解析几何中的两类最简单的基本图形.特别是涉及直线与圆的位置关系问题,巧妙链接起初中与高中阶段的相关数学知识,同时涵盖了数形结合、函数与方程等数学思想方法,涉及直观想...
关键词：基本图形 核心素养 数学运算 函数与方程 平面解析几何 数学思想方法 平面图形 数形结合 
探究初中数学几何综合试题的多种解法与教学启示
《数理天地（初中版）》2024年第12期24-25,共2页闫百合 
随着新课程改革的不断深入,初中数学教学越来越注重对学生能力的培养.在初中数学教学中,几何综合试题是重要的考查内容.因为几何综合试题可以考查学生对各种概念、性质、法则等内容的掌握情况,所以教师在进行几何综合试题的解答时需要...
关键词：初中数学 综合试题 解题技巧 
例谈河北省中考文科综合试题中的跨学科命题
《教育实践与研究》2024年第8期12-16,共5页于丽萍 袁俊霞 王淑娟 赵会芳 刘海燕 彭玉荣 
邯郸市教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标下初中历史大概念教学的实践研究”(课题编号:22YB101)研究成果。
通过分析河北省中考文科综合试题中的跨学科命题,总结教学启示,由此提高初中文科综合学科教学和备考水平,培育学生跨学科综合素养。
关键词：河北省中考文科综合试题 跨学科 核心素养 
中考语文综合试题的分析
《科学大众（科学中考）》2024年第3期49-50,共2页杨爱云 
依据《新课程标准》和中考考试说明,结合同学们的实际情况,应采用科学有效的学习方法,帮助我们构建扎实的语文基础,提升综合运用能力。通过综合试题的分析,旨在引导我们的阅读实践,培养文学鉴赏能力和批判性思维,检测我们对语文基础知...
关键词：语文基础知识 《新课程标准》 文学鉴赏能力 阅读实践 中考语文 综合试题 批判性思维 掌握程度 
突破思维壁垒:开启“三法”下的解题创新之径——以一道关于圆的综合试题为例
《数学之友》2024年第1期52-55,59,共5页杨继伟 张莹 
在处理中考难题时,教师不仅要关注答案的获取,还要重视回顾反思阶段的多种解法和模式识别.同时,解题教学的精心预设也是至关重要的,包括预设铺垫问题、引例问题、简化问题、等价问题、拓展问题等,并按照由易到难的顺序渐次呈现,以帮助...
关键词：解题思考 一题多解 中考 
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