例说小学数学综合试题设计  

作　　者：高雅萍 毛仕波 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区通惠小学,311200

出　　处：《中小学数学(小学版)》2025年第1期8-10,共3页

摘　　要：笔者基于我校在数学综合试题研究方面的成果,通过对比分析校编1.0版与2.0版的综合试题,探讨如何更好地设计小学数学综合试题,以期为数学教育的改革和实践提供有益的参考。一、链接生活情境,发展应用意识当前小学数学教学中所使用的许多综合试题仍存在试题内容与学生生活实际脱节的问题。

关 键 词：试题内容 生活情境 小学数学教学 应用意识 综合试题 学生生活实际 改革和实践 对比分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]