实现儿童视角学科视角社会视角的统一——民国小学语文教科书编写经验及启示  

作　　者：郭圣林[1] 

机构地区：[1]南京师范大学国际文化教育学院汉语国际教育研究所

出　　处：《语文建设》2014年第8期62-65,共4页

基　　金：全国教育科学"十二五"规划课题"以‘语文素养-养成’为核心的小学语文课程深度开发研究"(项目编号:FHB120480);江苏省社科研究学会专项课题"小学语文教科书儿童视角研究"(项目号:13SXH-033)的阶段成果

摘　　要：“儿童视角”这一概念多见于文学研究的论述中。文学意义上的儿童视角是指成人作家在创作时，要通过角色转换，从儿童的角度出发，以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式，

关 键 词：儿童视角 教科书编写 小学语文 社会视角 经验 民国 学科 文学研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]