小学教师素质结构的教育生态学思考  

作　　者：高艳红[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,博士研究生哈尔滨150025

出　　处：《教育评论》2014年第8期49-51,共3页Education Review

基　　金：黑龙江省2010年度哲学社会科学规划扶持共建项目"优化黑龙江省西部地区小学教师素质结构的策略研究"(编号10E081)的阶段性研究成果

摘　　要：小学教师素质结构生态形式现状不容乐观。本文以教育生态学的视角,探寻发展与完善教师素质结构的策略,提出:家庭要避免成为教师群体良好素质形成的限制因子;教师教育院校与小学联手协作,要"选好人""育好人""出好人""用好人";社会生态系统要确保能量输入,尊重教育生态节律,建立实效培训系统,完善小学教师的管理机制。

关 键 词：小学教师 素质结构 教育生态学 教师素质 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]