浅谈地理课堂教学的调控艺术  

作　　者：周若云 

机构地区：[1]云南会泽茚旺高级中学,654200

出　　处：《俪人（教师）》2014年第15期215-215,共1页

摘　　要：教师自觉地运用“控制论”的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代地理教学的显著特点之一.下面我就结合自己在地理课堂教学中的实践,介绍几种常用的调控方式：

关 键 词：地理课堂教学 调控艺术 现代地理教学 教学实施 教学格局 教学流程 调控方式 控制论 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]