准确定位 有效运用——《轮椅上的霍金》(第二课时)教学  

作　　者：葛乃和[1] 

机构地区：[1]江苏海安县实验小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2014年第9期29-30,共2页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：在教学中如何关注＂言语形式＂,培养学生语言文字运用的能力,提高学生的语文素养呢以苏教版六上《轮椅上的霍金》教学为例,谈谈自己的教学实践与思考。

关 键 词：教学实践 准确定位 有效运用 霍金 轮椅 课时 学生语言 言语形式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]