读出好作文——浅谈阅读对写作的影响  

作　　者：祁昕[1] 

机构地区：[1]江苏苏州高新区实验小学校

出　　处：《小学语文教学（人物）》2014年第8期16-17,共2页

摘　　要：＂作文是写出来的＂,这是很多教师对写作教学的共识。在多年的写作教学实践中,我渐渐发现,作文应该是读出来的,尤其是好作文。下面就＂阅读对写作的影响＂这个论题,略陈管见。一、读出好作文的理论依据——语言输入理论语言输入理论是美国语言学家克拉申针对第二语言习得提出的理论。克拉申认为,语言习得是通过语言输入来完成的,而最佳的语言输入应具备四个特点：（1）可理解性;（2）既有趣又有关联;（3）非语法程序安排;（4）要有足够的输入量。

关 键 词：语言输入理论 克拉申 第二语言习得 可理解性 写作教学实践 程序安排 输入量 语言知识 观察生活 荷花池 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]