写作教学实践

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英语学习活动观视角下的高中英语写作教学实践
《女报》2025年第2期0124-0126,共3页邓燕 
高中英语单元主题写作教学实践——以Unit 4 Protecting our heritage sites为例
《英语教师》2025年第7期69-72,共4页陈益 
2022年度苏州市吴中区教育科学“十四五”规划课题“核心素养视域下的高中英语整本书阅读研究”(课题编号:145QG2001)的阶段性研究成果。
介绍高中英语单元主题写作教学的思路,即以单元主题为依托、以教学活动为途径、以“教—学—评”一体化为目标。以牛津译林版(2020年)高中《英语》选择性必修三Unit 4 Protecting our heritage sites为例,对高中英语单元主题写作教学进...
关键词：高中英语 单元主题 写作教学 
新型建构主义理论视角下混合式英语写作教学实践模式探究
《哈尔滨师范大学社会科学学报》2025年第2期170-176,共7页刘娈 
黑龙江省本科高校高等教育教学改革研究项目“新文科背景下以ESP理念为导向的通用学术英语课程构建及应用研究”(SJGY20220132);东北林业大学本科教育科学研究项目“线上线下大学英语写作课堂中混合式反馈对学习投入影响的研究”(DGY2023-41)。
文章以新型建构主义为理论指导,以高级英语写作课程为例,将创设情境,启发思考,自主探究,协作交流,总结提高作为教学流程,有机融入线上线下混合教学模式,通过实践教学,探讨混合式教学模式在大学英语写作课程中的有效实施途径,并通过案例...
关键词：新型建构主义理论 混合式学习 英语写作 实践模式 
高中语文教材写作任务编排特点分析与统整优化实践初探——以必修教材单元写作任务为例
《安徽教育科研》2025年第12期97-100,共4页罗会武 刘军 
安徽省教育科学研究课题“基于统编教材的高中写作教学统整优化实践研究”的阶段成果,课题立项号为JK23048。
本文基于统编版必修教材单元写作任务,梳理、分析单元写作编排特点;遵循教材编排体系及其内在编排规律,进行初步实践探索;关联同一“学习任务群”,紧扣“教学点”梯度训练,实现写作能力进阶提升。
关键词：统编版高中语文 单元写作任务统整优化 写作教学实践 
新课程标准下初中语文“微写作”教学实践
《新浪潮》2025年第8期0114-0114,共1页张立林 
遵循新课程标准的导向,初中语文教学正逐步向多元化与生活化的方向迈进。作为此趋势的关键衍生,微写作不仅拓宽了语文教学的边界,还为学生开辟了更为宽广的写作天地。微写作凭借其特有的文体风格,精炼的内容呈现,以及多变的表现手法,已...
单元整体视域下的初中英语写作教学实践——以译林版八年级下册Unit 8 A green world为例
《教育视界》2025年第9期85-88,共4页周雪晴 石小刚 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于单元整体教学的初中英语写作教学实践研究”(编号:2021JY14-JC-L01)的阶段性研究成果。
单元整体教学视域下的初中英语写作教学具有整体性、关联性和递进性。基于单元整体教学理念的初中英语写作教学策略有:分析单元内容,构建统整单元的写作教学任务;分解写作目标,实施关联递进的过程性写作教学;结合各板块写作目标,开展持...
关键词：单元整体视域 初中英语写作教学 
基于“互联网+”的中职语文微写作教学实践研究
《中国新通信》2025年第3期201-203,共3页符丽娟 
中职语文教学作为培养学生语文素养和综合能力的重要课程,面临着改革和创新的挑战。微写作作为一种新兴的写作形式,以其短小精悍、灵活多样的特点,受到了广大师生的青睐。基于“互联网+”进行中职语文微写作教学实践研究具有重要的现实...
关键词：“互联网+” 中职语文 微写作教学实践 
指向学生迁移运用能力基于深度阅读的写作教学实践
《师道(教研)》2025年第2期130-130,共1页刘金菁 
广东省教育研究院中小学英语教学研究专项课题“基于深度阅读的高中英语写作任务活动的设计与实施研究”(批准号:GDJY-2022-A-yyb84);广东省教育科学研究项目重点课题“高中英语阅读教学中学科能力培养的行动研究”(批准号:2023ZQJK119)系列研究成果之一。
高中英语读后续写对学生的综合语言运用能力提出了更高要求,学生不仅需要准确理解阅读材料,还需在此基础上进行富有创意的续写。而深度阅读文本可以帮助学生根据文本中的线索和暗示,把握故事的情节发展、人物关系和主题思想,合理推测故...
关键词：迁移运用 深度阅读 高中英语 阅读文本 综合语言运用能力 主题思想 写作教学实践 逻辑混乱 
“教–学–评”一体化视角下初中英语写作教学实践
《创新教育研究》2025年第2期304-309,共6页荆瑄 鄢婷婷 
初中阶段,英语写作能力的培养已成为学生语言技能发展的关键环节。然而,传统的英语写作教学模式过于侧重知识的传授,常常忽视了对学生写作过程和学习成效的全面评价。仅依靠教师的面批反馈,虽然能够解决个别学生的问题,但对大多数学生...
关键词：“教–学–评”一体化 生生互评 写作教学 
审辩式思维视域下的中职英语写作教学实践
《中华活页文选(高中版)》2025年第2期0049-0051,共3页阎佳玉 
在中职英语写作教学中,审辩式思维强调培养学生的逻辑推理能力,以此提升其英语写作水平。该思维方式能够分析不同观点,帮助学生在写作中形成独立思考能力,并从多角度对问题进行深入探讨。通过审辩式思维的训练,学生能够在写作过程中更...
关键词：审辩式思维 中职英语 写作教学 
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