情境中的小学信息技术教学  

作　　者：黄鹤 

机构地区：[1]鞍山市铁东区钢都小学

出　　处：《考试周刊》2014年第64期116-116,共1页

摘　　要：教师创设的情境要符合前苏联著名心理学家维果茨基的“最近发展区”理论，必须根据学生的认知水平和生活实际，必须来源于学生熟悉的生活，问题深度要稍高于学习者原有的知识经验水平。

关 键 词：小学信息技术 情境创设 创设原则 教学意义 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]