高中语文必修模块教学探析  

作　　者：徐靖峡 

机构地区：[1]青海师范大学附属第二中学

出　　处：《青海教育》2014年第7期26-26,共1页

摘　　要：与统编的高中语文教材相比，课标高中语文教材篇目多，语文教师普遍感到信息量大、课时紧、任务重的压力。怎样才能做到在不增加课时，而又高质量地完成教学任务呢？我认为关键在于发挥单元教学的优势，以单元方式来组织教学，无疑是一种有效有序的教学方式选择。

关 键 词：高中语文教材 模块教学 语文教师 教学任务 单元教学 组织教学 教学方式 信息量 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]