浅谈历史教学中如何激发学生的学习兴趣  

作　　者：索有飞 

机构地区：[1]大通县第一中学

出　　处：《青海教育》2014年第7期47-47,共1页

摘　　要：在教学改革的浪潮中，各种教学方法在不断地更新，历史教学也面临着更大的挑战。以往历史课上教师只要求学生较为系统地掌握历史知识，大部分教师把原本有趣的历史知识简单化，只是一味地强调历史原因、经过、意义和影响等。教师讲得乏味，学生听得枯燥，这种低效的教学模式只会使学生对历史课产生反感，进而加重学生学习的负担。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。的确，兴趣是最好的老师，是学生自主学习的动力。如果学生对所学的科目兴趣浓厚，他们的思维就会活跃起来，学习效率会大幅度提高。所以，如何提高学生的学习兴趣，就成为历史课教学的重中之重。我在多年的教学工作中总结了一些方法，并在教学中实施，效果不错。

关 键 词：学生自主学习 历史教学 学习兴趣 历史课教学 激发 历史知识 教学改革 教学方法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]