数学CAI:课堂之上“我”将如何“存在”  

作　　者：胡兰兰[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市石浦中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2014年第18期41-41,共1页New Education

摘　　要：随着基础课程改革的风起云涌，多媒体CAI在小学数学课堂上的应用已呈“燎原之势”。特别在一些重要的场合，如公开课、优质课、观摩课如果不用多媒体CAI进行教学，似乎显得教学方式古板、不合时代节拍。在信息技术浪潮席卷中小学课堂的背景下，传统的教学方式还有一席之地吗？CAI在应用中还存在哪些弊端？如何理性地运用CAI服务于课堂教学呢？诸多问题还值得我们商榷。

关 键 词：数学CAI 数学课堂 “存在” “我” 多媒体CAI 中小学课堂 基础课程改革 教学方式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]